3月28日，浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院國家一流專業(yè)建設(shè)研討會在浙江舉行，會議由浙江傳媒學(xué)院教務(wù)處處長黃寒冰主持，分為上下半場，十余名專家就浙江傳媒學(xué)院廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行研討，全校十八個國一流、省一流專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干成員參加會議。

會議上半場，浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院教授周玉蘭作“廣播電視學(xué)專業(yè)建設(shè)”匯報。周玉蘭從廣播電視學(xué)專業(yè)建設(shè)的基本概況、專業(yè)建設(shè)成果與特色優(yōu)勢、深化專業(yè)建設(shè)的改革舉措以及問題和下一步的改革思路四個方面進(jìn)行介紹。周玉蘭提到，廣播電視學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)成果豐厚，教師科研能力強，專業(yè)綜合了多年辦學(xué)的特色，結(jié)合當(dāng)下媒介融合發(fā)展的時代背景，主動適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)全媒化復(fù)合型人才。

浙江傳媒學(xué)院副教授郭璇介紹了廣播電視學(xué)專業(yè)飄萍班的建設(shè)情況，飄萍班是新聞與傳播學(xué)院與浙江廣播電視集團聯(lián)合開辦的新聞人才實驗實體班。郭璇介紹，飄萍班設(shè)置理論、專業(yè)能力、社會能力三個素養(yǎng)板塊，融通學(xué)界和業(yè)界、聯(lián)動國內(nèi)和國外，打造卓越新聞傳播人才。同時，郭璇就學(xué)校當(dāng)前發(fā)展階段與招聘單位的人才競爭、以實踐為重點的人才培養(yǎng)路徑與學(xué)生的畢業(yè)意向、大傳播趨勢下傳統(tǒng)新聞堅守與融媒轉(zhuǎn)型之間的矛盾，請教與會專家的寶貴建議。

隨后，17飄萍班班長孫研作為學(xué)生代表講述了她在飄萍班3年的生活與經(jīng)歷。赴香港浸會大學(xué)數(shù)據(jù)新聞工作坊訪學(xué)、抗擊疫情期間的創(chuàng)作報道、為省級優(yōu)秀團支部評比無數(shù)次的排練，孫研認(rèn)為，三年的生活已經(jīng)讓她找到了前行的方向，“作為時代前行的瞭望者，愿每一次披荊斬棘都是心中所向”。

廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授黃合水認(rèn)為，“一流”的本質(zhì)在于高校科研成果豐碩、培養(yǎng)出行業(yè)一流的人才，或一所高校能掌握行業(yè)領(lǐng)域尖端的技術(shù)。媒介不斷更新迭代，高校教師在技術(shù)類課程的引導(dǎo)、適應(yīng)中應(yīng)不斷精進(jìn)自身技能，把握整體發(fā)展方向，他說：“如何建設(shè)一流專業(yè)？踏踏實實地工作，申報材料自然而然會不斷豐富。”

上海外國語大學(xué)新聞學(xué)院院長郭可肯定了浙江傳媒學(xué)院廣播電視學(xué)專業(yè)建設(shè)與時俱進(jìn)的實踐形態(tài)變化，他認(rèn)為，每個高校應(yīng)該找準(zhǔn)定位、準(zhǔn)確對接市場、辦出特色，并積極制定能發(fā)揮最大動能的教學(xué)目標(biāo)、教育體系，讓學(xué)生實現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。

西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院教授楊琳認(rèn)為，無論是高校教師還是學(xué)生，都要時刻保持新理念，在守正的同時不斷創(chuàng)新。楊琳建議浙江傳媒學(xué)院加快打通學(xué)生的全鏈條式培養(yǎng)，打通學(xué)生本碩之間知識和技術(shù)上的壁壘，注重學(xué)生通識培養(yǎng)，分支進(jìn)行特色培養(yǎng)。

西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授韓雋提出，國家一流專業(yè)的建設(shè)是一個螺旋式的、積累式的追求卓越的過程。無論如何轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，都要有化繁為簡的思路，達(dá)到自己的目標(biāo)定位。浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院的項目應(yīng)與業(yè)界真正形成長期穩(wěn)定的互動。

華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院院長張明新指出，各高校在建設(shè)國家一流專業(yè)時，要注重特色發(fā)展，做好人才培養(yǎng)目標(biāo)、教研團隊、課程體系、基礎(chǔ)設(shè)施、實踐實訓(xùn)實習(xí)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等各方面的資源整合，達(dá)到效率最大化，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才發(fā)揮效能。

會議下半場，與會專家針對國家一流專業(yè)編輯出版學(xué)建設(shè)展開研討。北京印刷學(xué)院副校長王關(guān)義作題為《新聞傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)人才培養(yǎng)改革思考——從知識培養(yǎng)到知識與能力并重》的報告。王關(guān)義指出，應(yīng)以質(zhì)量為核心，以目標(biāo)為導(dǎo)向傾斜式發(fā)展，積極推動產(chǎn)教融合，培養(yǎng)實踐能力卓越的出版人才。

 

隨后，浙江傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)院黨委書記崔波作“編輯出版學(xué)一流專業(yè)規(guī)劃建設(shè)”匯報。崔波介紹，浙江傳媒學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)正深化專業(yè)綜合改革，形成以教師為核心的教育資源供給系統(tǒng)、以產(chǎn)教融合為核心的教學(xué)運行系統(tǒng)、以學(xué)生為核心的編輯能力培養(yǎng)系統(tǒng)三大系統(tǒng)，確保人才培養(yǎng)效果，提升專業(yè)建設(shè)層次。針對行業(yè)痛點，學(xué)院建立校內(nèi)實踐基地，落實業(yè)界、學(xué)界雙導(dǎo)師制，以項目制為主導(dǎo)形成產(chǎn)教融合特色，具有引領(lǐng)效應(yīng)。

蘭州文理學(xué)院新聞傳播學(xué)院教授梁寶毓認(rèn)為，大出版概念之下，要更注重加強編輯能力的培養(yǎng)，打破學(xué)科間的專業(yè)壁壘，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，建設(shè)好國家一流專業(yè)。

陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長許加彪介紹了陜西師范大學(xué)分流制的人才培養(yǎng)思路，并建議編輯出版學(xué)可以依托于實驗室往智慧出版方向轉(zhuǎn)型。

西藏民族大學(xué)科研處編審梁成秀提出，西藏有廣闊的天地、廣大的市場，需要專業(yè)的編輯出版人才去祖國最需要的地方建設(shè)與發(fā)展。

廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院黎明潔教授認(rèn)為，學(xué)生動手能力強與后勁發(fā)展并不矛盾，期待浙江傳媒學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)建設(shè)達(dá)到更高的水平。

經(jīng)過3個多小時的研討，浙江傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)國家一流專業(yè)建設(shè)研討會落下帷幕。